Year 2 : 27.01.14 - 8.02.14

Year 2

27.01.14 - 8.02.14

This fortnight we will be celebrating Chinese New Year. We will be studying China, where China is, the twelve animals celebrated at New Year and its New Years' traditions.

 

Activities you can do at home to further your learning

Fact File

 You can create a fact file on China using words, pictures and drawings. The information can be collected from books or websites. There are links below to help you. 

Make a dragon

 You can create your own dragon using different colours and patterns. Use paints, card, paper and recycled resources from home.



Maths

In maths we will be looking at fractions - Halves and quarters 1/2 and 1/4. You can fold different paper shapes into halves and quarters.

We will also be looking at number patterns - Counting in 1's forwards and backwards, 2's, 5's and 10's.

The Chinese New Year Animals

Chinese years are named after one of twelve animals. People born in the appropriate year are said to have the personality of the animal. Look below to find out which animal your family members are.

Rats: are cheerful, charming and welcome everywhere Oxen: are hardworking and patient Tigers: have a forceful personality and are adventurous and confident Rabbits: are home lovers, peaceable and sociable Dragons: have strong personalities, love their freedom and hate routine Snakes: are sensitive with a strong sense of responsibility Horses: are hardworking, admirable and ambitious Rams: are gentle, caring and achieve what they want by kindness Monkeys: are charming, cheeky and clever Roosters: are faithful to family and friends Dogs: are loyal and caring with a fearless streak Pigs: are peace loving, trusting and strong Below are some useful websites http://www.topmarks.co.uk/chinesenewyear/chinesenewyear.aspx http://www.bbc.co.uk/schools/events/chinesenewyear/  Bird Watch. This fortnight is also the RSPBs National Garden Bird Watch, we will be carrying out our own bird watch in school, This will involve making bird feeders and cakes for the birds, going on Wellie walks to see how many birds we can find and recording our results in tables and graphs. Blwyddyn 2  27.01.14 - 8.02.14  Dros y pythefnos nesaf rydym yn mynd i fod yn dathlu blwyddyn newydd y Tsieineaidd.  Rydym yn mynd i astudio Tsieina, ble mae Tsieina, y deuddeg anifail sy’n cael eu dathlu yn y flwyddyn   newydd a thraddodiadau'r flwyddyn newydd.  Gweithgareddau rydych yn gallu gwneud gartref: 1. Creuwch ffeil yn llawn ffeithiau ar Tsieina, gan gynnwys geiriau a lluniau.  Casglwch y wybodaeth o lyfrau neu’r we. Mae yna gysylltiadau isod i’ch helpu. 2. Creuwch ddraig gan ddefnyddio lliwiau a phatrymau gwahanol.  Defnyddiwch baent, carden, papur ac adnoddau ailgylchu o’r cartref.  Mathemateg Yn mathemateg rydym yn mynd i fod yn gwneud ffracsiynau – hanner a chwarter (1/2 a 1/4).  Rydych yn gallu plygu papur mewn i haneri a chwarteri.  Byddwn hefyd yn edrych ar batrymau rhif – cyfri fesul 1, 2, 5 a 10, yn ôl ac ymlaen. Anifeiliaid Blwyddyn Newydd y Tsieineaidd Yng nghalendr y Tsieineaidd mae pob blwyddyn yn cael ei gynrychioli gan anifail.  Edrychwch isod i weld pa anifail ydych chi: Llygoden fawr: llawen, swynol ac yn cael croeso i bobman. Eidion: gweithio’n galed ac yn amyneddgar. Teigr: Hyderus, anturus a phersonoliaeth egniol.  Cwningen: caru ei gartref, heddychlon a chyfeillgar. Draig: personoliaeth cryf, hoffi rhyddid ac yn casáu trefn. Neidr: teimladwy/synhwyrus a synnwyr cryf o gyfrifoldeb. Ceffyl: gweithio’n galed, rhagorol ac uchelgeisiol. Gafr: addfwyn, hoffi gofalu am bethau a phobol, ac yn llwyddo i wneud pethau trwy fod yn garedig.  Mwnci: swynol, digywilydd ac yn alluog. Ceiliog: ffyddlon i’w teulu a ffrindiau. Ci: yn gofalu ac yn ffyddlon. Mochyn: ffyddlon, cryf ac yn serch.  Dyma rhai gwefannau defnyddiol: http://www.topmarks.co.uk/chinesenewyear/chinesenewyear.aspx http://www.bbc.co.uk/schools/events/chinesenewyear/ Gwylio adar yr ysgol Dros y pythefnos yma byddwn hefyd yn gwylio adar o amgylch yr ysgol. Bydd hwn yn cynnwys y plant yn creu  porthwyr adar, mynd am dro o amgylch yr ardal allanol a recordio ein canlyniadau mewn i dablau a graffiau.